校园管理工作措施

2020-12-04 16:15 发布

校园管理工作措施

进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一齐制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李XX主任处。豆花问答网和大家分享的校园管理工作措施资料,欢迎你的参阅。

校园管理工作措施一

重点工作及措施

(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

(1)开学第一天利用班会课班主任教师在班级内带领学生学习《XX小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。

(2)学生的学习常规具体见《XX小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件,请教师们及时*。

(3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。

(4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

(5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。

进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一齐制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李XX主任处。诵读资料为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每一天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组团体备课制度,每次至少一名中层领导参与团体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李XX主任处。

开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的资料进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点资料做好要求。

B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。

(1)备课。

每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,B5纸张,页边距各2厘米,微软雅黑四号。

认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上头要做必要知识的圈画、标记、书写。

三年以下教龄的年轻教师(曹XX)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情景。

(2)业务学习

教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写XXXXX字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,资料学习性强的教师此项为满分。资料为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

(3)作业批改要求及种类:

作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生本事为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。

数学学科:①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改,练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期,贴合本月学习资料,批阅后要有等级批语和日期。④特色作业:数学日记一年级一月一篇,二年级两周一篇,3-6年级一周一篇。数学日记的资料不能过于肤浅,要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养,把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

语文学科:①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改,手抄报、图画作文每月一期,贴合本月学习资料,教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期,没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改,自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅,练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习资料,批阅后要有等级批语和日期。

作文每学期保证8次,教师抓本册重点作文详批、讲评,保证详批6次,剩余的2篇根据本班实际小组合作修改,教师必须进行二次批改指导。

科学、英语学科:课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习资料,批阅后要有等级批语和日期

思品、写字:课堂作业(每周1次),浏览式批阅。

美术:课堂作业形式多样(每周1次),每周都要有作品。

综合实践活动课:课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本,简单记录作业布置情景,学生完成情景及发现的问题。

本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净,教师要对学生的作业及时检查,及时评价,从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和批语的书写规范,评语要有激励性和等级性,评语和日期用正楷书写,让学生能看得懂,严禁草书、连笔字。

(4)、常规检查

每月对教学常规进行不一样形式的检查,期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。经过常规检查指导,督促教师精致的做好教学常规各项要求,及时查漏补缺,使我们的工作高效扎实。

(二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

(1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求,并不定期的检查督导。

(三)把校本课程落到实处。

A、进一步提高活动课的质量,挖掘有特色的活动课程,让其成为学校的亮点。

活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等),学生原则上也不再变动(如果有学生想调整,必须向班主任教师提交带有家长签字的申请书,班主任存放好申请书,然后才能够进行调换,把学生亲自送到活动课教师手中)。

本学期插班生利用周一班会时间选择自我喜欢的活动课程。由班主任教师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表,每节课做出考勤记录,对于缺勤学生要礼貌情景,月底汇总学生出勤情景。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划,计划的制定有利于教师对本学期的教学资料有一个整体的把握,更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的资料应当在上一学期学习资料基础上创造性的有所提升,有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表,电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱,6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的资料和学生学习情景及教师教后反思。在填写记录表时资料要具体,有针对性,忌用“好”,“一般”,“有提高”等这样的笼统、放之四

海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要精心准备,认真授课,进取迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度,发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程,并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取团体备课的形式,每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

B、加强校本英语课程的开发和实施力度。经过对一二年级英语校本课程的开展,激发低年级学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;经过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用本事,提高英素养。一二年级的英语教师要把上课资料分课时及时修改成电子版,及时打印,分学期中和学期末两次装订成册,编写英语校本教材,每节课必须带教案上课,杜绝随意课堂。

C、加强综合实践课程的开发和实施。

开学初综合实践课教师制定教学计划,在确定好课题的基础上,经过开题课确定课堂研究项目资料,经过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践本事和研究本事。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课,保留好上课的多种形式的作业、作品、资料,期末做好评价方案、总结。

(四)做好各年级插班生工作。

(1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存,以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情景,指导任课教师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

(五)营造书香学校,打造特色品牌。

1、、教师层面:(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自我读过的书目,资料限定为:文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自我最喜欢的书籍,推荐给其他教师,并写出不少于XXX字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自我的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管,进行教师读书漂流活动,读书漂流活动为1个月,在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读,并写出不少于XXX字的读书心得。

(2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自我的博客上撰写自我的博文。博文资料为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等,要有题目,字数在XXX字左右。教师每周撰写的博文不少于3篇。教师要进取评价其他教师的博文,每月选取自我一篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题:A、博文的篇幅不能太短,有真情实感。B、能够转载文章,可是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自我的教学工作密切联系。

(3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。

2、学生层面:(1)一至六年级开展周末亲子阅读,语文教师推荐阅读书目,以读书笔记形式呈现,一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下,可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会,并在此基础上开展“带一本,读十本”的图书漂流活动,进一步激发学生的读书热情,各班班主任发挥聪明才智,创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法,争取经过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书,时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情景评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式,师生共读、亲子共读,让读书从学校延伸到家庭。

(六)做好其他工作。

(1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表,任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。

(2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。

(3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。

(4)做好校长室临时交办的其他工作。

(七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。

以阳光教育运动为重点,以“六一”家长开放日为载体,促进学生全面发展。加强学生心理健康教育,培养学生健康的心态,及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。

校园管理工作措施二

一、指导思想

以人为本,从严治校,以品立校,创立特色。进一步解放思想,增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识,为学校教育落实科学发展观供给思想保障;围绕课程改革,扎实开展在线教研和校本研修,深入推进素质教育。结合学校实际,教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点,努力做好各项工作,为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。

二、主要工作

(一)加强过程管理,规范常规工作

1、加强教学“六认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。以新课程理念为指导,认真研读课程标准,认真钻研教材、理解和把握教材,认真分析学情,了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础,从学生实际出发,结合自身教学经验,进取开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改善课堂教学,努力提高教学效益。进取构筑梦想和谐的新课堂,逐步构成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不一样学生的学习情景合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自我做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。

四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优转困两不误。

五是认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的本事。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自评、互评,实施必要的补偿教学。

六是认真组织课外活动和科学实验。根据学校活动方案,认真组织学生进取、主动、有序地参加各项课外活动和科学实验,为之供给必要的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上,进取探索行之有效的组织形式。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践本事的培养,促进学生个性的和谐发展。

2、加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情景,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作进取性和职责心,进取探索在线课题引领下的新型教研形式。确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。

3、加强听课检查,提高课堂的教学质量。校班子成员深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情景,对课堂教学本事相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮忙他们找出存在的问题,提出改善提议,促使这部分教师迅速成长。本学期,每位班子成员听课不少于20节,其他教师不少于15节。

4、不断完善考核评价机制。进取探索客观、公正、有效的评价体系,充分激发教师的工作进取性、创造性,充分激发学生潜能、发展学生个性,促进学生的全面发展。

5、加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作,努力创立乡村优质教育。

(二)加强教师管理,促进教师发展

1、加强教师思想道德与职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》等文件,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。认真开展“五必须五不得五始终”主题教育,牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的职责感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教育教学活动正常、有序、健康地开展。

2、着力培养青年教师,努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作,为他们供给学习培训的机会,搭建展示自我的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制,对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和学科带头人的培养、考核、管理工作,稳定骨干教师队伍,更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

3、加强教师业务培训,提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师供给相互学习与交流的平台,努力帮忙教师向一专多能复合型教师发展。

(三)加强质量管理,提高教学实效

1、加强作业与考试管理。严格控制作业总量,严禁惩罚性作业。作业资料要精选,作业设计要精心,力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不一样层次的学生,进行分层布置,分层批改,切实减轻学生过重的学业负担。严格控制考试次数,及时做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施。

2、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,有针对性地组织小型多样的常规检查,及时反馈检查结果,并督促教师做好相关问题的整改工作。

(四)加强特色建设,发展个性特长

1、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生进取开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。

2、认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。

3、认真组建兴趣活动小组(结合少先队活动),经过开展活动,培养学生学习个性化、多元化的发展方向,进而开发学生的潜能。

4、开展经典诵读活动。中华国学经典是中华礼貌传承数千年的重要载体,资料博大精深,学生诵读国学经典,能够加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养。为此,学校循序渐进、由浅入深地开展国学经典诵读活动。除此以外,每学期举行一次全校性形式丰富多彩的素质成果展示。在活动中,学生各方面本事得到了提高,在心灵中产生了潜移默化的作用,陶冶了其性情,开启了其智慧。

校园管理工作措施三

一、指导思想

以学生自我发展为本,以愉快的儿童教育为格局,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,以提高课堂教学效率为核心,以分层教学、小班化教学,个性化教学为抓手,不断更新教育理念,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究本事、实践本事和综合本事,努力做好201x年秋季教育教学等各项工作,特制订本工作计划。

二、工作任务与目标

一)学生习惯管理

1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯,注重学习困难学生的转化工作,加大家校联系力度,进取创立学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

2向学生进行学习习惯教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

一年级适应为主需培养的习惯:

课前准备,听课,看书,写字,整理书包,卫生习惯,

二―三年级兴趣为主需培养习惯:

预习,书写,阅读等习惯,分析,记忆,注意,演算,合作本事的培养

四―六年级思维为主需习惯:

预习,阅读,书写等习惯,记忆、分析推理,解决问题,实践本事的培养

3.引导教育好学生认知、实践、主动思维,各学科教师要利用课程资料进取开展丰富多彩的思维引导活动。

4.培养学生小教师或教师助手,每科教师助手10%以上,探索学长制,大代小学生自我管理模式。

二)常规教学管理

1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标职责制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求,结合学校实际情景,从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上,对各项指标都做出明确要求,构成常规检查、常规管理制度,并将结果纳入学期末的考核。

3、认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能把握教材、创造性地使用教材,基于本校“备教分离”现象,学校对教师备课方式进行不一样的要求:教案中应呈现知识点,教法和学法,本节课的思维引导图,活动方式,课后反思,鼓励教师创新性的处理教材。

4、教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,进取探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子,探索分层教学、小班化教学,个性化教学模式,提高教学效率和教学质量。

本期开展教师讲课比赛。

5、作业管理

1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求,各位教师每一天布置的作业除了量要适度外,还要注重质的要求,所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时,要指出错误或不当之处,有批改日期,有鼓励性评语,有等级。作业批改之后,要让学生自我订正、修改,养成自我检查和订正的习惯。

2)班级布置以有利于学生学习为出发点,从本校实际情景出发,设置了专栏,比如“学习园地”“个性展示专栏”等,各班要充分利用园地栏,切实结合书香学校,提炼班训、班级文化,引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。

6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时,要狠抓非语数外学科教学,切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学,针对不一样学科特点,提出不一样要求。要结合学业状况检评实际,按照“过程与结果统一”要求,加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价办法,做好质量分析,促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系,认真按照义务教育质量监测指标要求,确保学生期末考试到达:

语文及格率,各年级及格率95%,优秀率45%。数学及格率60%,优秀率20%

英语及格率70%,优秀率30%.

科学实践等,让学生会一门手艺。

7、进取做好扶优培差工作。

要求:思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改善方法。做到:年级、学科要统筹安排,职责到人,确保效果。“补差”工作要重视个别辅导,分类评价,及时激励

8、加强校本教研的实效,继续开展教学研讨活动,本期校本研修做到定时定人,每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间,每周三午时二、三节课为数学组教研时间;每周四午时二、三节课为语文组教研时间、学习资料定为读书论坛或外出学习汇报或团体备课,定人开课,听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也能够结合本校教师教学中存在的问题或困惑,开展“问题”研讨,在评、议、研中互学共进,学校将进取为广大教师创造再学习的条件,鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习,提高业务水平和教学本事。

要求每位教师本学期听课不少于15节,经过听课起到博采众长的作用,教研活动要求每个教师准时参加教研,并都要敢说,爱说、能说,教研组做好记录。

语文组负责人及相关教师:

杨秋伟(1-2年级教师)林(3-4年级教师)宋(6年级)

数学组负责人及相关教师:刘(组织1-3教师)马(4-6教师)

科技劳动组负责人及相关教师:郭希江组织相关教师

9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓,把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度,时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查,及时发现优秀做法,及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度,有效促进教学常规的常态化。

10、继续开展“推门课”调研,调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育,环保知识教育等情景进行全面的调查,细致深入地分析教学过程中的得失,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。

三、学科建设

语文教师:

1.深入了解语文常规的内涵和功能,关注本学科(不一样学段)中的重点、热点、难点问题,建立一个以课堂教学为主体,以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的“真实、高效”。

2.落实语文课本中的口语交际、拓展练习,综合性练习等活动,并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

3.让经典著作进入语文课堂,提倡语文教学资料整合创新,拓宽语文课的容量,让语文课堂焕发生命的活力,使课堂成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。落实阅读课,坚持每一天阅读20分钟以上,提高学生的阅读量和阅读速度,充实学生阅读书库,把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。

具体阅读量要求:小学l―2年级课外阅读总量不少于5万字,3―4年级课外阅读总量不少于40万字,5―6年级课外阅读总量不少于100万字

4.继续开展好写字课教学,坚持每一天写15分钟字,具体要求,一年级1000字,其余年级递增100%。

5.语文教学倡导启发式、讨论式和合作式,要经过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

6.作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文本事。

数学教师:

1.重视学生思维训练和口语计算,重视学生空间想象的培养。

2.教学中引导学生从生活经验出发主动探索,即探索的思路不是经过教师的灌输强加给学生的,解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果,经过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣,

3.上好学生数学活动课,引导学生在做数学中亲历学习过程,在实践中热爱数学。

4.严格按课标进行教学,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,进取为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。

英语教师:

1.“关注学生的发展,追求课堂实效”,要在对教材深入解读的基础上,注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材,对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。

2.英语教师要使学生在简便愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。

3.尽力创设英语学习的环境和氛围,做到“每日一词”、“每周一句”,“每月一歌”,以激发学生的学习兴趣,丰富词汇和语汇。

其他各科教师:

1.劳动,科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录,多让学生“动手做”,努力培养学生科学素养。

2.有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩,动手动脑的科技活动,培养学生的创新意识和创新本事。

3.按课标实施教学,不擅自调课或改善教学进度。

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3条评论
tianzuda
1楼 · 2020-12-04 16:06

很有创新性!

yh44626
2楼 · 2020-12-04 15:57

校园安全管理措施

开学以来,两校始终把安全工作摆在首位,牢固树立“生命第

一、安全第一”的办学理念,整体联动常抓安全不放松:

第一、建立“四班值日”制(干部值日、学生值日、教师值日、午间值日),层层落实安全监管之责。学校倡导师生自我管理、相互管理、全员管理,力求安全工作时时有人抓、处处有人管。

第二、充实安保力量,严把各类人员进出关。学校配备了两名保安人员,每天二十四个小时在校值守;实行封闭式管理,认真履行登记手续,严禁闲杂人员入校;值日干部和值日教师挂牌巡视,并在校门口协助保安疏通道路、维持秩序。

第三、加强校园监控,筑牢防护门窗。学校在校门、校园和房舍安装了摄像头,实行校内及周边电子监控全覆盖;加高走廊防护墙,并在楼道和窗户处安了防护门和防护窗。此外,配齐了安保防护器材和消防器材。

第四、营造浓厚氛围,处处体现“安全”。学校以安全教育、安全管理和安全宣传为主要内容,在校门口摆警示牌,在围墙上拉横幅,在校园立宣传窗,在楼道处贴警示语和应急疏散示意图,在教室出板报„„

第五、开展各项活动,常抓安全教育。安全工作力求做到事事渗透、处处体现。学校借助师生集会、各班班会和各项活动的开展,持续进行防水、防电、防火、防震以及防交通事故、防受骗被拐等方面的安全教育;聘请铁路派出所和区派出所、综治办领导为师生上安全教育课;学校开设生命教育和安全教育课,并开展了安全周、安全月创建活动。

第六、开展两查活动,消除安全隐患。学校持续开展两查活动,即一查校内人员是否携带违禁物品,一旦发现即刻没收;二查校内是否有危险房舍和设施,是否存在着易造成师生伤害的安全隐患,一旦发现马上整改。学校自暑期至今,已组织人员对校内及周边进行了十余次拉网式安全隐患大排查,及时发现并消除了安全隐患十一处。

第七、家校相互协作,共同教育管理。学校以《致学生家长的一封信》、家长会、走访、电话等形式,同学生家长密切联系,明确各自责任,相互了解情况,共商管理良策,最终达到齐抓共管、确保安全之目的。

yxnnxy123
3楼 · 2020-12-04 16:06

囫囵吞枣又怎能真正读懂作者想要表达的东西!