评语之六年级作文批改评语

2020-09-25 10:57 发布

六年级作文批改评语 【篇一:

xx 作文批改评语】

xx 作文批改评语 (一)

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程:

1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。

最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后 xx,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

【篇二:

作文批改评语范例】

作文点评范例

★题目 xx,像春天的竹笋,又嫩又脆?? ★题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目?? ★你拟题时巧用名人、名言,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。★以并列词语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者的阅读期待。

★你的题目运用了悬念法,给读者“卖了一个关子”,其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。★运用数学公式和符号,能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。★拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使读者更容易掌握你的用意所在。★反常法就是逆向思维,避开常规题目命名方式,采用别人意想不到的立意,以便达到更加惹人注目的效果。

★修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。★题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了?? ★这样的题目人人都会起,太一般?? ★内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些?? 然环境或社会环境作必要的描写,以达到交代背景、渲染气氛,突出中心的作用。★你采用了提出问题法。文章开头提出问题,然后围绕问题展开叙述,回答问题,点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣,看了开头,想从下文找出答案,因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍,不仅记叙文适用,说明文也常用。★语言简练,规范,开篇吸引人。

★??以??开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

★开篇简明扼要,精炼有序;重点描述??给人留下深刻印象。

★以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

★开头直奔主题,也是一种写法。

★开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼, ★反问句开头,吸引读者。

★开头直奔主题,让人一目了然。

★开头点题,用词很吸引人。

★文章开头巧用古诗文来切入主题,点明主题,说明事理,往往能激起读者的兴趣,增★强文章的表现力,具有引人入胜的作用。

★如此开篇,往往能吸引读者,激发兴趣。

★开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得活泼。

★反问句开头,吸引读者。

★开头直奔主题,让人一目了然。

★开头点题,用词很吸引人。

★文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生??的印象。

★场面和气氛描写为文章增色不少。

★??对精彩地方进行简单描述,点面结合。

★简单介绍情况,自然过渡到下一段。

★情境描写调动起悬念。

★充分运用语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。

★简要叙述前因,进行铺垫。

★这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

★将??改成??更合适些。★??自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

★叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

★拟人化语言使文章更显得生动活泼。

★外形描写十分有趣,突出了??的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。用了★列数字,例子的方法,很形象。

★过渡自然,每一段交待得很清楚。

★这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

★采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了??的美。这部分还可以展开写,以小见大,表现?? ★比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.★??和??形成鲜明对比,突出?? ★xx 能有这样的体会,令人刮目相看。

★对??的比喻用得妙。

★运用多种感官,描写十分仔细。

★孩子的气的语言很有意思.★加入人物行为,使画面生动。

★这段多余,不如删去,使文章更简洁。★发挥奇妙想象,运用精妙比喻。

★充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

★这段描写读来令人感动。

★心理描写细腻,比喻句用得好。

★排比名的使用为文章增色不少。

★以味诱人,意境深远。

★比喻贴切,用词生动。??以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。★结尾含蓄,点明主题。

★结束得有点突然,夸张了。

★结尾简炼,感人。

★结尾同样有趣。

★结尾呼应应开头,结构完整。

★由景生情,结尾自然。

★比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。★结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。★结尾呼应文题,点明中心。★文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到★详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。★以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

★一般来说,文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾,往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾,言简意明,耐人寻味,增强了文章的感染力。

★具有真情实感的作文,它的结尾应该是“结而不尽,充满温馨”。

真情让你的作文中心得到升华,让你的情感更浓厚,更久远。

★在文章结尾处呼应开头,首尾照应,是常用的一种收尾方法,这样可使文章浑然一体,达到珠联璧合的艺术效果,唤起读者阅读心理的美感。

文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长, 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只 文能怡情,不能把写作文当成自己的一项负担, 而应该以积极的心态,细腻的笔触可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加真是下笔如有神啊,看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示古诗文大多寄寓了作者的情感,我们在领悟其意境的基础上巧妙地运用,不但能恰当地抒发自己 “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”、“劝君更尽”、“举头望明月,低头思故乡”等诗句来抒发对亲友或故乡的感情,更能激 具有真情实感的作文,它的结尾应该是“结而不尽,充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华,一篇作文的开头如能以深情的笔墨来回忆老师、同学、家人难忘的爱,或以优美的句式来抒发对,★以饱满的激情,描写了??开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。★文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点??作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。★??切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。★??特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。★这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对??的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。★事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻??一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对??的情感,令人感动。★文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。★文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。★文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生??的印象,文章 前后 xx,形成完整的形象、

★文章能过清新有趣的语言,描写了??的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动。

★充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

【篇三:

小学作文批改评语大全】

小学作文批改评语大全

a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……

b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容

a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……

b、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像 90 岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风…… 语句

a、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊,把我肚子都笑疼了……

b、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层次

a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……

b、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详略

a、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

b、第 x 节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 题目

a、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点 a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打

的太多,读起来一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……鼓励的话语 这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗…… 每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?…… 不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的…… 记述类 词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。

写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。

淡远情逸,隽永含蓄。平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。

言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。

逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。

辞意从容,雅见情韵。叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。

布局顺当,描写逼真。语多赘馀,文欠生动。内容贫乏,错字太多。

收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。

叙述详尽,条理井然。遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅见情韵。清新流畅,自然有致。

取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。

抒情类 炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。

淋漓尽致,颇切题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。

愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界清真。措辞婉约,面面俱到。

尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具题意。

辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。抒情恳切,一气呵成用词切当,意境不俗。情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。

文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。

文句生涩,未能达意。草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀然纸上。选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。

含意空虚,句亦欠顺。论说类 用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。见解脱俗,理顺意明。

细心求证,丝毫不苟。笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。

繁简适当,层次分明。句句有力,字字精辟。入情入里,甚见精纯。

笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,论断正确。

诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光远大。脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。

文从字顺,言简意赅。内容杂乱,词句欠通文句生涩,意不明畅。

析论不明,语多欠详。结构松散,文句欠佳。语多重复,文欠调畅。

选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。析论不明,语多欠详。

识见不高,文句生涩。

好样的,老师没看错你。

看你的作业是一种享受。

老师赞赏你的好学精神。

咱们用一个星期时间把字写大一点,你能做到吗? 人贵在志,志在高则人贵。

老师真想表扬你,但是?? 你认为这是你吗? 相信你不会把今天的任务留到明天。

你快要进入班里的第一梯队了,老师为你加油。

“方法太好了,可要细心呀!”、“解得 xx,真聪明”、“你肯定有 xx,因为你是我的骄傲”。

“你准行!” “你的进步很大,因为你付出劳动。” “看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。”“还有更好的解法吗?” “爱动脑筋的你肯定还有 xx!”。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”、“结果正确,但格式正确吗?” “聪明的你,一定能发现简便方法!”

“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”、“和细心交友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”“再细心一些,准行!” 你很聪明,什么事都做得很棒,能不能把作业也做得棒一点?老师为你的进步感到高兴,希继续努力。

怎么,就泄气了?再加一把劲。‘优’在向你招手呢!祝贺你获得优秀。但要记住,胜利是属于不懈努力的人 你今天在课堂上的表现,老师很满意,看来你一点也不差,我相信,只要肯努力,你一定会赶上大家的。

你很懂事,知道为家里分担忧愁,但你现在的任务是学习,要是你父母知道你现在的学习情况,该有多伤心啊!

这才是一个懂事的孩子,你的进步,就是对父母最大的帮助与安慰。

想想看,错在哪里”; *********************作业认真**************** 每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。

作业认真完成,书写正。

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3条评论
baiyun30
1楼 · 2020-09-25 11:42

整篇范文都很棒。

错在我幼稚
2楼 · 2020-09-25 11:42

批改作业评语

【篇1:作业批改评语集锦】

搬开你前进的绊脚石---粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!” 你一定能行!”“你的进步很大,老师知道只要你认真去做,再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴,希望你努力更上一层楼。”“再细心一些,准行!”

“你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对

解得巧,真聪明!还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”

” 老师批改作业100例精彩评价语言

一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、我忍不住要多看两遍,真好! 2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考! 4、祝贺你每次都考一百分! 5、就这样做下去,孩子! 6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力,你收获,你勤奋,你成功! 8、我发现你的成绩又提高了!

9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

二、肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2、孩子,你在努力!我能感觉到! 3、这就是耕耘后的收获! 4、这段时间学习状态很好! 5、有进步啦!

6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴! 7、字迹美观,页面整洁!

8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好! 三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。 1、学习退步,我会注意你! 2、你没有认真完成! 3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字?我等待你的回答! 5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业! 7、骄兵必败!

8、你的朋友们快超过你啦,还不努力! 9、后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

四、激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。 1、加油!超过别人!

2、放飞梦想,突破渴望!

3、让大伙儿看到更出色的你! 4、相信你能做得更好!

5、加油!加油!!加油!!!

6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些! 7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好! 8、下次要拿第一哦!

9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功! 10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

五、说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。 1、失败乃成功之母,别泄气! 2、一份耕耘,一份收获!

3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平! 4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费! 5、别人能做到的,你也能!

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

【篇2:教师批改作业评语集锦2】

教师作业评语

1、你真棒!字真漂亮!老师为你感到骄傲!

2、你已有了很大的进步!加油!老师等着你更大的成功! 3、日记要记录有益的令你心动、伤感的、难忘的亲身经历、耳闻的真实事,老师相信善于观察的你一定会写出很棒的日记来。我期待着!

4、作业有进步,老师为你感到兴奋!你的正确率很高,假如字写得认真些会更漂亮!

5、你的作文写得真好,老师都被感动了,假如你能把用错的字宝宝改过来,你的作文就更棒了!

6、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了! 7、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样? 8、你的作业进步这么大,我真兴奋!

9、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你! 10、再努一把力!相信你下次会做得更好! 11、真棒!争取下次更好,行吗?

12、要是你的字能写工整点该多好啊!

13、我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

14、我很遗憾,你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成,好吗?

15、请你留意……好吗?

16、我已发现你的字比以前好了,谢谢你!

17、好极了!尽管有点小错,但你已经进步了!

18、你的字工整、清秀,间架结构安排合理,继续努力! 19、数字书写标准,计算正确,继续努力!

20、这是一篇出色的日记,祝贺你的成功!你语言优雅、字迹工整,堪称“问质”兼美,加油!也许日后你会成为一名有名的作家! 21、你的表达特殊清楚,让大家一听就懂! 22、别急,再想想,你一定会说好!

23、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

24、你很有创意,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 25、你表达得这么清楚流畅,真棒! 26、解的真好,真聪明。 27、太妙了!

28、看到你的进步,老师真为你兴奋。 29、你这次的作业很工整,继续发扬。 30、你很聪明,但是要认真把字工整。 31、你还能想出更好的解法吗? 32、爱动脑筋的你肯定能想出妙招的。

33、请你再开动脑筋,能不能想出更好的解法。 34、你的结果是正确的,但格式对吗?

35、你的字很漂亮,要是能提高正确率那肯定是最棒的。

36、搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进,和细心交朋友。 37、看你的进步老师真为你兴奋,希望你更上一层楼。 38、你的进步很大,因为你付出了劳动。

39、你的字东倒细歪,是不是今天的风太大才乱成这样的,我不 相信你的字不好,耐心的写你的字比我棒。

40、不要总担心自己比别人笨,只要按老师的要求做,你的梦想迟早会实现的。

41、今后作业要认真对待。 42、作业要细心啊。

43、请用方程的解法试一试。 44、你的进步很大,继续努力。

46、你的进步与你的努力是分不开的,老师相信你会做的更好。 47、好极了!尽管有点小错,但你已经进步了!

48、多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了! 49、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样? 50、你的作业进步这么大,我真兴奋!

51、很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你! 53、真棒!争取下次更好,行吗?

54、我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

55、我很遗憾, 你这次作业没 有 使用自己的脑袋。下次作业独立完成,好吗?

56、我已发现你的字比以前 好了,谢谢你! 57、

58、“这是漂亮的你的作业吗?老师真不敢相信!只要你努力,你的字就会像你一样漂亮,招人爱!”

59、“这次的字好看多了,看来你是个很有上进心的孩子,坚持下 去,你会成为班上的小书法家呢,老师期待着这一天。”

60、“批改你的作业真是一种享受,感谢你给老师带来的愉悦!” 61、“真是字如其人,漂亮清秀。” 1、勤奋+技巧+毅力=成功。 2、画一朵“小红花”,“你做得好极了”。 3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。 4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。 5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。 7、你永远是最优秀的。

8、注意,粗心大意是数学的大敌。 9、你的成绩一定会更优秀。 10、你的作业一定会更漂亮。 11、老师因你而自豪。

12、(父母)老师真诚地祝贺你。

13、会做的就要做正确,是作业练习的起码要求”。 14、每次作业其实都是你的一幅杰作。

15、注意,对于数学来说,不经意的失误往往是致命的,正如运动场上很多运动员的表现。

16、要知道,只有专心听讲加上用心思考,才是最有效的。 17、小动作分散了你的注意力。

18、其实你很聪明,只是你的注意力不够集中。 19、只要你真的用心去做,你不会比其他同学差。 20、你能做对这一题,父母(老师)很高兴。 21、每天前进一小步,你终会走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神,父母(老师)很是欣慰。

23、从你天真灿烂的微笑的脸上,父母(老师)就好像读到了许多美丽的童话。

24、你的进步,就是对父母最大的安慰。 25、和细心交朋友,你会更好!

26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。 27、你一定能行!

28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。 29、希望你努力,更上一层楼。 30、加油吧孩子,胜利属于你。

一、作业评语集锦

1、“答案很完整,再条理些就好了!”

2、“书写工整,再细心点作业就完美了!”

3、“如果认真审题,你也会品尝到成功的乐趣!” 4、“务必端正学习态度!”

5、“学习有些马虎,望深思慎行!” 6、“解题思路清晰!” 7、“继续努力!”

8、“保持良好的学习状态!”,

9、每次作业都完成得很好,老师非常满意!

10、作业书写端正,完成认真,老师为你高兴!

【篇3:优秀作业批改评语集锦】

优秀作业批改评语集锦

1、理解题意,才能得出正确的结论! 2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造,才能 真正领会! 4、有效的方法和灵活的思维,是学习数学 必不可少的! 5、你的失误,往往让人怀疑你的数学水平! 6、你做重了题,难道就没有感觉吗? 7、上课要专心听讲! 8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法,可以使复杂的问题简单化! 10、只有不断地追求,才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思,对于理解和掌握数学方法很有帮助! 12、上课专心听讲与用心思考,就是用功 的最好表现! 13、学习数学,首先要做一个“思想者”! 14、相信你能把字写得再规范一些! 15、理解是记忆的前提! 16、上课时,坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳头”! 18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点,就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为! 21、有志,更要有智!

1、记住某些格式与要求,也是必不可少的! 2、数学的灵活性,缘于积极的思考! 3、丢三落四是粗心大意的表现!

4、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平,你的成绩就 会很优秀!

5、注意:学如逆水行舟,不进则退!

6、做作业,一要独立思考,二要独立完成! 7、失误缘自用心不够专注! 8、要想取得进步,首先要注意专心听讲! 9、学习要有自信心!

10、学会思考,才能真正地掌握数学方法!

12、多一些回顾与反思,你就会变得聪明 起来!

13、经常反思与回顾,你的成绩肯定会有 很大进步! 14、用心才能理解!

15、“会学”比“学会”更重要!

16、多动脑,才能把数学知识变成自己的东西! 17、提出问题比解决问题更有价值! 18、只有想不到的,没有做不到的! 19、举例是一种有效的数学方法!

20、我们周围有很多例子,可以帮助我们 解决数学问题! 21、数学知识是有联系的! 22、学过的知识要灵活运用! 1、听懂,才能更好的理解!

2、抬头听讲,老师会感到你脸上表现出 很多信息! 3、数学规律要用心去发现!

4、数学的魅力,就在于探索与发现! 5、注意:学习数学来不得半点儿马虎! 6、数学处处皆学问,你说呢?

7、数学方法只有真正理解它的来历,才 能灵活运用! 8、对待数学要处处留心! 9、掉队是危险的!

10、积极向上的心态,是学习数学必不可少的!

11、专心听讲加上用心思考,是学好数学 的必要条件! 12、学习是一种责任!

13、回顾与反思是学习数学必不可少的方 法与途径! 14、记住:数学可以使人更灵活! 15、“精益求精”是数学的一贯追求! 16、数学是把复杂的问题简单化!

17、有效的学习方法,可以使数学学习变 得更轻松! 18、数学是神秘而有趣的!

19、“画蛇添足”往往弄巧成拙!

20、有序的思考,可以使你做出快速反应! 21、学习数学要养成严谨的风格! 22、将探索与发现进行到底!

1、专心听讲是用功的表现之一!

2、你近期的表现,有点儿让人失望!

3、只有打好基础,才能轻松面对今后的 学习任务! 4、好习惯需要用心去培养!

5、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解! 6、你这次没再随便涂改,看来是想好了 再做的! 7、对待数学,每一个细节都不能错过! 8、每次作业,都是一个自我检查的机会! 10、方法要灵活!

11、独立完成作业,才能真正有收获!

12、用心思考,才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧! 13、每一步计算都应用心去做!

14、做作业首先要正确,其次才是速度! 15、只要进行不懈的努力,你就会很优秀! 17、做数学要做到“心中有数”!

18、“自查”是必不可少的技能或习惯! 19、你是否有些粗心!

20、数学方法要用心去发现! 21、理解了,才能记得牢!

22、要想学好数学,应注意从细处入手!

93、今天的数学课,你听得不够专心,是 怎么回事? 94、注意:有好成绩,才有好心情! 1、数学方法要从心中出!

2、学习数学,也要有一种热情! 3、求知的欲望是学习的动力之源!

4、独立思考才能真正提高自己的数学能力! 99、从某种意义上,对数学知识的掌握, 可以说是“理解万岁”! 5、数学需要融会贯通和触类旁通!

6、有认真对待作业的态度,可以养成一 丝不苟的习惯! 7、不应有的失误,往往叫人遗憾! 8、学习数学的关键在于理解! 9、学不可已矣!

10、学习数学应具备一定的自学能力!

11、学会思考,才会找到打开智慧大门的钥匙! 12、优异的成绩缘自勤学、善思与多问! 108、工夫不负有心人! 13、先做“学者”,然后才能做“专家”! 110、态度决定成败! 14、用心探索,就会发现数学的神奇! 15、学习要讲效率! 16、学贵于思!

17、数学会使你更聪明!

18、探索与发现,是理解与掌握数学方法 的重要途径! 19、知识在于积累!

20、灵活是数学的灵魂!

21、聪明与智慧可以战胜一切! 22、数学会伴你快乐成长!

粹猫
3楼 · 2020-09-25 11:46

很连贯,很赞!