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小学“学雷锋志愿周”德育活动总结与学院学雷锋志愿服务活动总结两篇.doc

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小学“学雷锋志愿周”德育活动总结与学院学雷锋志愿服务活动总结两篇.doc

小学 “ 学雷锋志愿周 ” 德育活动总结 与 学院学雷锋志愿服务活动总结 两篇 小学 “ 学雷锋志愿周 ” 德育活动 总结 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,五十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会风气的好转。校园是少年 儿童 健康成长的摇篮,学习雷锋精神是不可缺少的重要部分,因此, xx 中心小 学将 3 月的第一周作为学雷锋活动周,组织广大师生开展学雷锋活动,以实际行动来弘扬雷锋精神,进一步推动学校的精神文明建设。主要活动 总结 如下 一是多样宣传,弘扬精神。 3 月 4 日上午,大队辅导员 xx 作国旗下 讲话 ,宣布启动 “ 学雷锋志愿周 ” 活动,并向全校师生发出了向雷锋同志学习,开展雷锋 活动的倡议。在本周,学校通过电子屏、宣传栏等进行雷锋 故事 的 科普 与宣传,要求各中队召开 “ 学雷锋,懂礼仪,讲文明,做好事 ” 的 主题班会 ,让学生全面了解雷锋的 故事 、名言、 日记 ,使学生对雷锋同志和雷锋精神有了新认识。同时,学校还组织学生在音乐课中学唱 “ 学习雷锋好榜样 ” ,积极营造浓郁的学习氛围。 二是立足实际,树立标准。为积极响应 “ 雷锋就是你我他 ” 的活动口号,坚持 “ 从我做起,从身边小事做起 ” ,促进学生良好行为习惯的形成,学校从学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面制定了 “ 五要 ” 、 “ 五不要 ” 行为标准,即要 “ 善小为之、严以律己、善待他人、学而善思、善待环境 ” ,不要 “ 小善不为、自由散漫、作践自己、思而不学、轻狂喧哗 ” 。要求学生遵守学雷锋行为标准,每天做好自己的分内之事,帮助同学、老师做力所能及的事情,在家里帮助 家长做一些家务活,发扬钉子精神、艰苦朴素作风和乐于助人传统。 三是打卡评价,激励学习。以雷锋活动周为契机,学校设置 “ 雷锋志愿服务活动周打卡行动评价表 ” ,把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合,并编写了雷锋志愿活动细则,包括学生自评与他评、班主任与任课教师评价、父母评价等打卡项目,学生可根据完成情况换取相应 “ 金星币 ” 。这种形式充分调动了学生的积极性,保障了活动开展的有效性,使学校环境、学习风气和精神面貌都有一个质的提高。 学院学雷锋志愿服务活动总结 为大力弘扬 “ 友爱、互助、进步 ” 的志愿精神,xx 市 xx 学院 “ 六举措 ” 着力开展 “ 三 五 ” 学雷锋志愿服务活动。主要活动 总结 如下 一是广泛开展学雷锋主题团、队日活动。以社区、学校,组织全镇各社区、学校共青团、少先队组织,在 “ 三 五 ” 前后,紧紧围绕学雷锋主题,开展学习讨论、诗歌朗诵、 故事 讲述、网上互动、 “ 爱心义剪 ”志愿服务等多种形式的主题团队日活动。并在今年上半年,深入开展 “ 五个一 ” 活动讲一个雷锋的 故事 、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的板报、写一篇学雷锋的 日记 或作文,帮助青少年了解雷锋精神 ,引导他们参与学雷锋实践活动 ,增强学习雷锋的自觉性。 二是大力开展各类学雷锋志愿服务集中行动。结合学雷锋活动,在 “ 三 五 ” 志愿者日期间,开展统一学雷锋志愿服务集中行动。广泛动员组织广大青少年、志愿者,深入社区、学校等留守 儿童 比较聚集的地方,依托各级关爱行动阵地,精心策划开展留守 儿 童 结对帮扶活动,深入推进关爱留守 儿童 志愿服务行动,进一步深化志愿者新春送温暖活动,在全社会积极营造学雷锋活动的浓烈浓厚氛围。 三是深入开展各类学雷锋志愿服务主题活动。在开展好集中行动的同时,结合自身实际,开展丰富多彩、形式多样的志愿服务主题活动。积极开展网络文明志愿服务行动,运用网络开展文化宣传,传播文明上网文化,着力引领健康向上的网络文化时尚。深入开展绿色生态志愿服务活动,广泛组织义务植树、 “ 低碳 ” 行动等形式多样的生态宣传实践活动,有效引导广大群众参与生态文明建设。 四是积极开展学雷锋志愿服务各类先进评选活动。积极发现、培育和树立一批志愿服务典型,加强示范引领,营造志愿服务更为良好的社会氛围。要根据实际开展形式多样的志愿服务先进典型宣传,进一步扩大志愿服务的社会影响。 五是广泛开展学雷锋纪念活动。在 “ 三 五 ” 期间,积极组织青少年、志愿者开展学雷锋纪念活动,通过 报告 会、座谈 会、 主题班会 ,雷锋电影巡回放映,“ 学雷锋,树新风 ” 微 征文 , “ 寻找身边的雷锋 ” 等形式多样的活动,引导广大青少年、志愿者深入学习和领会雷锋精神的实质,积极实践雷锋精神,使雷锋精神在全社会得到大力传承和弘扬。

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