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学校2018-2019学年度第二学期工作计划与成人教育中心校2018-2019学年度第二学期工作计划两篇.doc

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学校2018-2019学年度第二学期工作计划与成人教育中心校2018-2019学年度第二学期工作计划两篇.doc

学校 2018-2019 学年度第二学期工作计划 与 成人教育中心校 2018-2019 学年度第二学期 工作 计划 两篇 学校 2018-2019 学年度第二学期 工作 计划 一、指导思想 以教育局新学期工作意见为指导,依据学校三年发展规划,紧紧围绕高质量发展的办学目标,坚定不移地推进课程改革,积极探索学校特色建设,努力办好老百姓家门口的学校。 二、工作目标 1.信息化建设目标开展课程与信息技术整合的研究,培养具有现代信息意识的中小学生。 2.学校管理目标建立岗位服务满意率评价机制,把教学评价权交给 家长 和学生,提高学校满意度;能顺利通过苏派课改中心的终期评估, 总结 课程改革的经验;打造书香校园,在市局 “ 大阅读 ” 工程的各项活动中,获得好成绩。 3.队伍建设目标进行师德宣誓、师德承诺、签订 “ 一岗双责 ” 等活动,提高教师的师德修养;加强一课一案和每日巡课反馈的落实,研讨课常态化,教师论坛、读书交流、小课题研究人人参与,进一步提高教师教育教学水平。 4.德育工作目标班组文化建设、班主 任培训、拜师结对、小课题研究、德育导师论坛等工作常态化推进,有效实施节日、主题教育、仪式、体验等德育课程;密切家校联系,加强家庭教育指导。 5.教学工作目标以 “ 导学案 编制和课堂教学流程 ”工程为抓手,提高 导学案 的编制质量,整体提高课堂教学效果。 6.生训工作目标进一步加强小老师 的培训,实现学习管理、课堂学习自动化,真正做到 “ 把课堂还给学生,让学生成为校园的主人 ” 。 7.评价工作目标进一步完善评价体系,建立有效果的评价系统。规范小组记录、班级记录、学生自管会记录和行为习惯记录,常态开展 “ 周、月、学期 ” 表彰;评选课改之星,表彰骨干,提升校内课改氛围,宣传正能量。 8.教育科研目标完善已有的语文和英语两个备案课题,充实资料,加强理论学习,通过镇江市立项课题的申报评选。 9.特色建设目标实施 “ 大阅读 ” 工程,通过课内外阅读,拓宽学生视野,让 “ 悦读 ” 伴随学生成长; “ 糏塑 ”“ 舞龙 ” 社团常态化开展;篮球队常态化训练,在扬中市比赛中继续保持前三甲。 三、重点工作及推进措施 (一)抓实党建,引领学校发展。 1.抓基础保持党员的先进性。通过抓思想建设、抓工作机制、抓书记项目的落实三个方面保持学校党员干部的先进性。形成党带团、团带队良好局面。 2.抓根本全面贯彻党的教育方针。把培育社会主义核心价值观作为工作重点,落实在德育活动中,结合学校实际情况,搭建学生核心素养评价平台。 3.抓队伍引领教师德艺双馨发展。坚持党建引领,以党风促师德师风,开展师德宣誓、师德承诺、签订 “ 一岗双责 ” 等活动,提高全体教师的师德修养;筑牢思想防线,紧绷纪律红线,建立 “ 三审一查 ” 机制,把校园建成最阳光的地方;依托新行知课改平台,挖掘校内优秀教师推荐加入联盟名师专家团队,为骨干教师梯队建设搭建舞台。 4.抓管理推行党员队伍精准管理。从严格组织设置、严格队伍管理、严格组织生活三方面规范学校党建工作。深入实施教师党员先锋工程,全面推行党员 “ 先锋亮绩、积分管理 ” 制度,用过程说话、用事实说话。 (二)育德于细,提升学生品格 1.丰富主题教育活动。利用升旗仪式、学生社会实践、主题班会 等活泼多样的形式加强学生的爱国主义教育、国防实践教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼仪教育、珍爱生命教育、民主法制教育以及感恩教育等,让学生在活动中提升品格。 2.开设德育课程。开设 “ 八礼四仪 ” 仪式课程、 “ 快乐活动日 ” 课程、 “ 我们的节日 ” 系列课程、 安全 法制课程、社会实践课程等德育类课程,做好学生德育工作,提升教育质量。 3.不断整合教育资源。坚持 “ 唤醒家庭、唤醒 家长 比唤醒 孩子 更重要 ” 的理念,定期召开 家长 委员会、 家长 学校授课活动、集中家访活动 ,确保 家长 开放日常态化;学校也将积极邀请社会各界专家来校为学生做主题讲座。学校、家庭、社会三管齐下,合力做好教育。 4.校关工委工作常态化开展。继续发挥老同志的作用,加强校外教育辅导站建设,共同做好未成年人思想教育。 “ 红旗飘飘,引我成长 ” 主题教育、清明祭扫烈士、班组文化建设评比等活动主动邀请退休教师参加,让他们成为学校德育工作的又一强劲力量。 (三)抓实教学,提高教育质量 1.常规管理精细化。 “ 教学五认真 ” 工作落实到位一月一查,抽查与定期结合,专项与全面结合,记录好 “ 常规检查表格 ” 和 “ 反馈表 ” ,发现问题及时指出;教研组、备课组建设常抓不懈以抽签的形式决定每周校级课人选,活动定时、定点,有行政蹲点监督;学习教育专著,苦练基本功分教研组学习课程标准、利用业余时间自学教育杂志,读名著,每月论坛交流读书 心得 。 2.课程建设多样化。规范课程开齐上足国家课程,严格规范办学,切实减轻学生课业负担; 特色课程继续开设 “ 阅读 ” 、 “ 篮球 ” 、 “ 糏塑 ” 等具有地方和传统特色的校本课程,继承传统,深化特色。利用现有资源,根据学校实情,优化小升初衔接课程,实现 “ 小升初 ” 有效对接;社团课程进一步优化深化课程改革实施 方案 ,开展丰富多彩的课程超市活动,在现有课程的基础上,打造精品课程;综合实践课程遵照中小学综合实践活动课程指导纲要,制定各年级实施 方案 ,以班级、年级或学校为单位共同完成主题实践探究活动。 3.“ 大阅读 ” 工程深入化。抓好 课外阅读 指导课围绕必读书目,精心设计 “ 推荐课 ”“ 指导课 ”“ 交流课 ” 三种课型,培养学生阅读的兴趣;开展丰富多彩的阅读活动组织学生在读书月活动中,组织学生进行讲 故事 、诵读经典活动,进行专题 演讲 ,激发学生读书的热情;阅读考级常抓不懈备课组长与同年级老师分工合作,统一时间,统一阅卷,在阅读等级卡上盖章并填入成绩单中。 (四)深推课改,激发学生活力。 1.班组文化建设标准化。非课改年级初步构建班级显性文化,课改年级各班逐步达到 “ 六个一 ” 标准化建设(一个剧本、一套解说词、一套班级誓词、一份展示 PPT、一份可以上墙的 VR、人手一盆绿植)。德育导师参与小组例会,指导工作开展,德育导师家访,走进组员家庭,关心学生成长。 2.“ 导流 ” 工程优质化。继续与宜兴市湖父实验学校联盟,扩大集体备课的外延,提高 导学案 质量。组织开展骨干教师上示范课、结对带徒,营造良好的教研、科研氛围。积极参加联盟内各学科竞赛,促进学科教师交流,提高课堂效率。 3.生训工作常态化。统筹制定生训 工作 计划 ,小老师培养数量由每班 1-2 人增加至 4-5 人。小组长培养认真做好 “ 日碰头、周例会,月诊断 ” 工作,对班级中存在的问题进行讨、经验分享。 4.评价工作规范化。进一步规范班级记录表小组记录册行为习惯记录册的记录与汇总。运用真实有效的数据新常态开展 “ 四 个三 ” 的表彰。表彰覆盖更多的学生,宣传课改,提升氛围。奖励做到公平、公正、公开,激发学生的内部动机。 (五)和谐共建,提升校园魅力。 1.校园 安全 常抓不懈。一是 安全 知识的普及。二是提高 安全 疏散演练的效果。三是综合做 好校园 安全 防范措施的落实。 2.食堂管理精益求精。以食品 安全 法为指导,严把食品采购、验收关,规范食品加工流程,确保师生饮食 安全 ,让师生吃得安心,让 家长 放心,积极争创江苏省示范性食堂。 3.体艺卫生协调发展。统筹安排各级各类体育、卫生、艺术有关的教育活动,全面提高学生的身体素质、卫生习惯、文艺素养,保持学生个性发展 ,培养学生特长 ,健全学生人格。 4.设施完善有条不紊。本学期,将不断完善心理咨询室阵地建设工作,精心制定融合教室整改措施,为学生提供缓解心理压力、化解心理危机的有效场所,为构建和谐校园搭建平台。 成人教育中心校 2018-2019 学年度第二学期 工作 计划 一、指导思想 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九和 2019 年全国、全省教育工作会议精神,立足社区、依靠社区、服务社区,逐步建立起适应社区居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和和培训模式 ,促进社区居民整体素质和生活质量的提高 ,促进区域经济和社会的发展。 二、工作原则 加强与各部门的沟通和衔接 , 形成合力和有机整体 ,组织开展内容丰富、灵活多样的教育培训活动;加强社区各类教育资源的统筹 ,充分利用、拓展和开发社区现有教育资源 ,推动各类教育资源面向社区居民开展教育培训活动;加强社区学习型组织的建设。 三、主要工作任务 1.加强党对社区教育工作的全面 领导 。一是要切实加强学校党支部建设,积极开展党员学习活动,不断强化和发挥党组织在学校教育管理中的作用。二是继续抓好 “ 两学一做 ” 学习教育制度化常态化建设,提高党员 党性修养,持续增强广大党员的服务意识。三是创新党员的教育管理工作,使全体党员牢记全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性。四是发挥党员的积极效应,充分发挥党员在社区教育工作中的先锋模式作用。五是持续开展党风廉政建设工作,加强党员干部廉政教育,改进全体党员和教师的工作作风,不断提升工作效能。 2.大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。开展教育培训 ,是社区教育的基本工作。新学期,我校将重点抓好量大面广 ,受到社区居民普遍欢迎的各类培训活动,努力满足在职人员的岗位培训、下岗失业人员的 再就业培训、老年人的健康教育、残疾人的技能培训等各类人群的学习需求,拓展并丰富教育培训的内容,积极创新培训形式,增强培训的针对性和有效性,逐步提高社区居民的培训率。 3.开展好社区教育学习共同体建设工作。新学期,我校将把社区教育学习共同体建设作为推进社区教育工作的重要内容来抓,大力推动青年学习共同体(读书)、妇女素质提升共同体建设工作,使其成为宣传、影响、推动社区教育工作的重要载体。 4.充分利用、拓展和开发各类教育资源。要在整合、利用现有教育资源的基础上,加强对各村(社区)社区教育工作的指导,充分利用 社区内现有各类教育资源 ,横向联合 ,纵向沟通 ,实现教育资源共享 ,使现有教育资源发挥更大的作用。 5.在乡村振兴战略中发挥社区教育的优势和作用,助力于培育具有较高文化素质和经营能力的新型职业农民,培训具有较高治理水平和管理能力的农村管理人员。同时依托相关部门在弘扬社会主义核心价值观、传承和发展提升农村优秀传统文化、普及互联网技术、构建科学文明的生活方式、推进法治建设等方面发挥自己的作用。 四、工作措施 1.加强 领导 ,完善机制。通过努力把社区教育工作纳入镇经济社会发展规划 ,形成党政统筹 领导 ,教育部门主管 ,有关部门配合 ,社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与的管理体制和运行机制。抓制度建设,完善社区教育工作制度和各类奖惩激励评价机制,激发全体教师的活力。 2.抓队伍建设,加强社区教育教师的培训。定期对专兼职教师和社区教育志愿者开展政策法规、职业道德、社区教育理论、专业知识、社会工 作知识等方面的培训,提高全体教师的业务能力和管理水平,继续吸收有能之人、有志之士从事社区教育工作,提高社区教育志愿者的数量和质量 ,为我镇社区教育工作开展提供人力保障。 3.抓宣传工作,营造社区教育活动氛围。充分利用网络和各类新闻媒体,广泛宣传开展社区教育的意义,宣传我校社区教育工作的先进典型和成果,努力营造浓厚的终身学习氛围,引导居民树立终身学习理念,培育居民的终身学习意识和热情,使学习成为单位和个人发展的内在需求和自觉行动,提高居民对我镇社区教育的知晓率、认同率和参与率,扩大社区教育的影响力。 4.抓 载体创新,丰富社区教育内涵。一是抓好学习共同体建设,积极创建、培育学习型团队。二是从社区居民关注的热点、重点、难点问题入手,培育具有区域特色的优质社区教育品牌。三是依据区域社会经济发展的需要,秉承 “ 立足社区、服务社区 ” 的理念,开发适合我镇社区建设的特色课程。四是充分利用网络教育资源,引导大家学习,使其成为开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台。 5.抓社区教育的研究,提升社区教育的内涵。做好省级课题 “ 基于老年健康教育课程开发的实践与探索 ”的研究工作,在研究的同时提升社区教育工作的理论水平和实践能力。

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