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奇妙的昆虫(姜晓璐).docx

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奇妙的昆虫(姜晓璐).docx

奇妙的昆虫教学目标 1 通过音像和图片的展示,了解自然界中昆虫的形状,色彩等 2 体验主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同的昆虫 3 通过对昆虫的创意设计,充分认识和了解生活中的美。 教学重点 了解有趣的昆虫,培养想象力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。 教学难点 充分发挥想象力,抓住特点表现昆虫,训练组织画面的能力。 教学准备 (学生)彩笔,油画棒,水粉颜料 (教师)课件教学设计课前准备学生彩笔、油画棒、水粉等教师多媒体课件1、 以昆虫大危机视频导入,今天老师给 1 班的小朋友带来了一部年度大片,你们想不想看啊生想师瞧,这是什么啊这群小蚂蚁东看看西瞧瞧他们在干什么呢我们在影片中看到了。 。 。 。 。 。 (学生回答)其实影片中的蚂蚁、蜗牛、瓢虫和毛毛虫都是昆虫的一种,今天老师也带来了一只可爱的毛毛虫,他想请大家一起去他们奇妙的昆虫王国游览一下,你们愿意吗生愿意----引出课题奇妙的昆虫2、 播放昆虫的图片师在昆虫王国里有许多毛毛虫的好朋友,瞧,有天上飞的(蝴蝶) ,漂亮的蝴蝶有什么特点呢生大大的翅膀,彩色的花纹。 。 。 。 。 。师观察的真仔细,你的眼睛真雪亮。 。 。 。 。 。蜻蜓的图片生大大的眼睛,长长的尾巴,透明的翅膀,飞起来像一架小飞机。 。 。 。 。 。蝗虫生有一双强劲有力的后腿。螳螂生大大的眼睛,前脚像一把锋利的镰刀师同学们懂得的知识真多啊,那哪位小朋友愿意告诉老师昆虫的身体有哪几部分组成呢头、胸、腹、眼睛、触角、翅膀、足师螳螂的头像三角形,胸像椭圆形,腹也是长长的椭圆形教师示范螳螂师同学们,我们来说说其他昆虫有哪些图形组成今天,老师带来了一个小游戏,你们想不想玩生想师今天同学们的表现非常棒,把远处的蜻蜓都吸引过来了,他飞啊飞,飞累了,停止在黑板的左边,那老师想问问你们,假如想停在右边,你有什么办法生把头朝向右边师小结,想朝那边飞,只要改变头的方向就可以了。师亲爱的同学们,我们美丽的蝴蝶姑娘现在很郁闷,你们原因帮助他吗出示一只没有花纹的蝴蝶,让学生说说怎样让蝴蝶开心起来生可以在蝴蝶身上涂上颜色,画上花纹。 。 。 。 。 。师小朋友们回答的都很好,现在老师决定也要拍一部年度大片,可是缺少演员,你们原因帮助老师吗出示这节课的作业要求学生创作,教师巡视3、作品展示师同学们,现在大家都是导演,你们来选一下哪只昆虫可以当这部电影的主角,为什么呢4、 课外拓展在我们的生活中也运用了很多昆虫元素来设计各类物品,我们来欣赏一下吧

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