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映日荷花别样红简案.docx

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映日荷花别样红简案.docx

映日荷花别样红教案设计瑞安市红旗实验小学 曾妮教学目标知识与技能了解荷花的造型特点和寓意,尝试用圆雕的形式来表现荷花的美。过程与方法通过欣赏自然界和绘画作品中的荷花,了解多种形式来表现荷花,感受中国画的意境之美。情感态度与价值观激发学生热爱生活,热爱自然的情感,加深对中国传统绘画的领悟。教学重难点教学重点学习用圆雕的形式表现荷花之美。教学难点创作一个疏密有致的荷花作品。课前准备教师翻糖荷花、翻糖、ppt、微课、一次性手套、花杆学生剪刀和刻刀教学过程(1)味觉刺激 引出荷花(2 分钟)师大家好,我姓曾,大家可以叫我曾老师。初次见面,老师给你们准备了一个见面礼。他是生他是荷花。师这是一块用翻糖做的小甜点,有谁愿意上来尝尝它的味道好吃吗生好吃,甜甜的。师想不想学一学用翻糖膏做荷花生想师那我们就擦擦嘴巴,隐藏一下我们的吃货本性,走进今天的美术课堂映日荷花别样红 。上课起立老师您好(二)观赏荷花 感受魅力(5 分钟)师杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样” ,让我们通过一个视频来感受一下。(看视频)诗朗诵【微风拂过平静的湖面,给湖面留下片片涟漪。荷叶荡漾起层层波纹,露珠在荷叶中摇曳,宛如淘气的娃娃,借着荷叶这温床在风中嬉戏。绿叶丛中,亭亭玉立的荷花好似沐浴之后的少女,娇艳含羞,是那样的清纯,那样的雅洁,那样的妩媚。荷花又名莲花,自古便是清高的象征,周敦颐曾经写下爱莲说 ,云“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖” ,即使处于泥泞仍能生的干净洒脱,盈盈欲滴。 】师这样的荷花,他美吗美在哪里生回答,师根据学生的回答,一一点评美在颜色师总结“青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。 ”荷花的色彩是从深到浅的渐变色,有的红得浓艳,有的红得淡雅。美在造型师总结“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 ”荷花由雌蕊、雄蕊、花瓣组成,从雌蕊开始花瓣由小至大一层层向四周盛放。有的开放的灿烂富有层次感,有的还是花骨朵儿,有的半开半就,娇羞不已。师荷花的细节也是生的非常可爱。比如他的花瓣,像什么还有他雌蕊雄蕊的外形像什么师美在造型,从细节到整体都生得非常别致。美在寓意师总结“可远观而不可亵玩焉” 。荷花也叫莲花, “莲”与“连”谐音,民间美术作品中有连年有余 、 连生贵子等。师刚刚我们在说的,都是单独的一朵荷花他本身的美感,我觉得荷花还有一种组合美。请同学们来说一说,从组合的角度,哪一幅更加生动为什么师很多的艺术家也被荷花的美所折服,用不同的形式来表达他们对荷花的喜爱之情。师有油画(出示莫奈的睡莲 )) 、有国画(潘天寿露气 、佚名出水芙蓉)师看一看想一想,这三幅作品中你觉得哪一幅更接近你心目中的荷花之美生回答 师除了国画、油画,我们还可以用什么艺术形式来表现荷花生版画、剪纸、雕塑、刺绣师总结学生回答,出示各种不同形式的荷花作品。不同的艺术形式,能表现出荷花不同的美感。(三)揭秘工具 微课教学(5 分钟)师那我们今天要怎样来表现荷花呢请大家打开前面的盒子,你们看到了什么他们可以怎样来使用生回答师猜猜看,我们要怎样运用这些材料表现荷花呢师没错,那就让我们挑战一下用果蔬圆雕的形式,做一副色香味俱全的荷花作品。师请大家打起 12 分的精神,制作方法就藏在微课里。(荷花制作的微课)师哪位同学能总结一下,翻糖荷花的制作方法学生剪、捏、刻师你还能想到其他不同的制作方法吗生回答师这里有个温馨提示翻糖暴露在空气中 3-5 分钟就会失去粘性,所以我们在制作时动作要稍稍加快一点。师在制作荷花花瓣时,把花瓣捏的薄一些,厚度跟一张宣纸差不多,这样的荷花看起来会更加栩栩如生。(四)分工合作 改造果蔬(3 分钟)师视频中的荷花就在这里,大家觉得这是一幅完整的作品了吗生不是。师那可以添加什么让画面更完整,更生动生蔬菜水果师这节课,我们要以团队合作的形式来完成。现在给每个小组一分钟的时间讨论两个问题1.你们组要如何分工合作,谁负责做哪一块内容。2.你们想对你们的果蔬进行怎样的改造好,可以开始讨论了。请一组回答。(五)学生创作 教师巡视(20 分钟)师我们今天的作业要求就是小组合作利用现有的材料制作一个错落有致的荷花作品。。 (温馨提示带上手套,用钢丝、刀具时注意安全。 )那就开始你们的创作吧。(六)作品展示 互相点评(5 分钟)用希沃助手实时记录学生作品,进行简单的自评、互评。欣赏荷花之美在生活中其他用途(服装、饰品、壁画、宣传报、抱枕)师虽然瑞城五月中,风光不与四时同。果蔬莲叶无穷碧,咱们的荷花别样红。浇干冰今天这节课就上到这里,下课。请各位组长带领自己的组员整理好桌面,将东西收拾回盒子里。

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