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【作业】《剪影》.doc

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【作业】《剪影》.doc

二〇一五学年第一学期龙翔 美术 学科备课表 (注主备教师不需要写个人教学特色补白,补白教师必须补充个人教学特色才可使用。 )共(1)教时 主备教师 沈国伟教学内容(课题)剪影第(1)教时 补白教师课型 新授 授课时间 ( )月()日 周()第()节课本课时教学目标的达成度1.通过感受光影的魅力,了解剪影的概念和基本技巧。2.通过对剪影作品的欣赏,认识剪影作品的基本要素,在创作与实践的过程中提高动手能力,并对掌握物体特征形成基本概念。3.在感受光影趣味,体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱,提高对生活元素的观察能力。教学重点 帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。教学难点 学会合理布局剪影图案,创作有意思的剪影。课前准备(学生)剪刀,黑色卡纸、双面胶等。(教师)PPT 课件、范作、示范用纸、剪刀等。教学预案一、露一手师课件出示(要求选一词用剪刀快速地剪出其形象。时间 2 分钟)生学生剪师收集学生作业拼贴成一张作品。 (展示)二、揭题师看,这张由几个小朋友共同剪成,由老师帮助拼贴完成的剪纸作品表现的是什么能说说这张作品的图意吗生说一说图意个人教学特色补白师这样的作业效果与这样的剪纸作业有什么不相同的地方吗(课件出示剪纸作品进行对比欣赏)(剪纸更细腻、内部具有镂空效果)师那像这样只剪出事物的外形(外轮廓)的剪纸作品我们有一个专门的名称叫“”课件揭示剪影三、赏学师像剪影一样呈现效果的艺术作品早在远古时期就已经存在了。让我们来看一幅作品看看这是什么画(岩画)师揭示岩画,历史最悠久,是我们的祖先用以记录生活而创造出来的、刻画在岩壁上的图案。是否跟我们的剪影有异曲同工之效啊师课件出示(画像砖拓印画)提问这也有相同的地方,是什么不同的是这个历史也非常悠久,可以追溯到我国的汉朝去呢它称之为“画像砖拓印画”是人们用油墨用从刻有这样的图案的画像砖上用拓印的方式制作而成的拓印画。 (如我们学过的树中拓印画)师剪影在今天也深受人们的喜爱。让我们一起来欣赏一段人们用剪影的效果创作的舞台表演作品。 (课件出示作品欣赏)跟师在这个作品中你看到了什么,你想明白了什么用什么才能表演出这样的效果。这剪影艺术。你觉得她跟什么表演有类似的地方。课件出示(皮影)你见过皮影表演吗 她跟我们的剪影相比,只是在表演的时候利用灯光照射出皮影人偶的影子,作人工控制进行表演。影又称影子戏、灯影戏,最早产生于 2000 多年前的西汉,属于“傀儡艺术” 。师小朋友们现在对剪景应该有了更深入的了解。那今天的课堂上老师还帮助小朋友们请来了几位客人,他们率先为大家带来一段影子表演。让我们一起来观赏一下,也来看看到底来了谁四、探究师课件出示(卡通人物)逐一出场。生猜一猜师这样的剪影太美了,老师为他们的到来特意为他们制作了特别有意思的剪影照片送给他们,想不想看看。师课件出示(剪影作品)一个个欣赏分析老师是怎么做的呢谁能说说看。师课件出示(制作步骤图解) 生说说是怎么做到的师他们回到自己的卡通家园太开心了,因此我们的课堂上来了更多的小明星,他们想让我们的小朋友帮忙,为他们创意一张自己的剪影照片。你们能为他们完成心愿吗五剪影师课件出示(剪影大创意)提出创意要求和制作步骤1、先选一个你喜欢的小明星作为对象在黑色卡纸上外出轮廓剪出其形象;2、再设想他所处的环境,用剪刀剪出你想到的事物并在他的四周围拼摆出一个特别的画面,然后用固体胶在老师为你们准备好的纸上粘贴完成作品。3、学生作业,师巡视六、赏析师张贴布置学生作业,引导师生共同交流。师小结课堂。课件出示()教后反思(字数不少于 200 字)

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