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基层反映编程教育呈现“低幼化”亟需引起重视.doc

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基层反映编程教育呈现“低幼化”亟需引起重视.doc

基层反映编程教育呈现“低幼化”亟需引起重视“编 程从娃娃抓起” 在 过去的几年里,这 一句口号逐渐被美国、英国等发达国家放进了小学生的教育大纲。对于国内市场来说,今年7月国务院印发新一代人工智能发展规划要求中小学设置人工智能相关课程,无疑在幼儿编程教育市场上加了一把火,市场上一批针对3-6岁少儿的编程课程迅速火爆起来。但基层反映编程教育“低幼化” 亟需引起重 视 。一是资本“逐利而聚”导致市场良莠不齐。虽然对于国内教育行业来说,幼儿编程教育是一个后起之秀,但是资本市场却已瞄准这块大蛋糕。2016年教育科技公司Tynker融资710万美元,并将中国作为其下一个市场,幼儿编程玩具PrimoToys、国内少儿编程教育品牌 编程猫均受到资本欢迎。资本急速集聚的同时课程质量的良莠不齐为其发展埋下隐患。据一位知情的媒体人透露,现在市场上针对学龄前儿童的的机器人、单片机课程,98都是不合格的。有些课程实际上是初级的乐高,远非编程学习,甚至都达不到培养编程思维的高阶乐高课程级别,而有些也只是玩个单片机。单片机都是封装好的,孩子也就是改改参数,看似高深,实际上本身并没有多大意义。二是家长“望子成龙”助燃市场火爆异常。百度上搜索“儿童编程培训”,出 现343万个搜索结果。大量的培 训机构宣称,目前的幼儿亟需“ 编程教育提前到六 岁” ,理由是以前条件不够,导致很多人的编程才能被埋没,但现在电脑普及了,幼儿时代开始学编程,可以让更多“小比尔盖茨” 涌现。正是这种宣传使得越来越多的家长报名参加,趋之若鹜的背后更多凸显的是家长望子成龙的急切心理。面对激烈的社会竞争,没有一个家长愿意自己的孩子“输在起跑线上” ,导致部分家长病急乱投医。据一位家长表示,每一代人都会有这一代人应该学的基础知识,他觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识。“90后 ”从小学拼音,如今的孩子 应该从小就学编程。而与之形成强烈的对比的是绝大多是家长在本身对编程并不了解。三是“低幼化”教育恐成揠苗助长。众所周知,3-6岁的幼儿,基本认知和智力都还未成熟,对于绝大多数孩子来说都还处于学习语言和基本数字知识的阶段。此时他们的数理逻辑和语言逻辑水平还十分低下,此时让他们学习编程无疑是揠苗助长。更何况当前我国对于幼儿的编程课程研究还处于起步阶段并不成熟,各种旗号的培训机构大多数也是鱼目混珠,不可能提供靠谱教育课程和高水准的辅导教师。北京工业大学软件学院博士、宾夕法尼亚大学访问学者任柯燕认为,学编程必须要有数学基础,必须对数、对逻辑有一定的认识。3到6岁的孩子通常没有达到这样的认知水平,这种情况下去学编程肯定是不适合的。但可以培养孩子的编程思维。转型投资人的央视著名主持人张泉灵表示,在第一次听说针对青少年的编程教育时,有两个疑惑,即对眼睛不好和沉迷于电脑。张泉灵坦言,作为00后的家长,如何将孩子从屏幕前拉走是这代家长的头等难题,而幼儿编程无疑是将孩子往电脑前送。(瑞安市委办)

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