小学学期总结

时间:2022-05-14 17:41:52 学期总结 收藏本文 下载本文

小学学期总结(推荐16篇)由网友“李查理”投稿提供,下面小编给大家整理小学学期总结,希望大家喜欢!

小学学期总结

篇1:小学学期总结

小学四年级学期总结

时间过得真快,转眼之间,这一学期又即将离我而去,我想总结一下,留下美好的记忆。

这个学期在学习上我做到了以下几个方面:

第一,能够做到上课认真听讲,自觉遵守课堂纪律,积极回答老师提出的问题;对老师布置的课堂作业,能及时完成,对不懂的问题,及时向老师请教。

第二,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,理解课文内容。(2)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(3)多读课外书。只要有时间,就会看一些有意义的书籍,渐渐的我从书中找到了乐趣,愈来愈爱上阅读了,并且丰富了自己的知识。

第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,去学习英语,并按时完成老师布置的作业。

第四,在这学期,我学会了打羽毛球。在打羽毛球的过程中,我对“最大的对手是自己”、“有付出就会有回报”有了更深的理解。

总之,这学期我学到了很多知识,明白了很多道理,进步很大。

篇2:小学学期总结

本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。 一、以德育为先导,推动规范化建设 1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导,推动规范化建设

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,为了更好地巩固创强的劳动成果,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神,十一届人大精神,“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有:(1)帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。(2)“拒绝零食、从我做起”签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。(4)六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小,教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师开展上示范课,我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区提供了教研教学现场,钟紫艺在中心学校“成功案例”评选活动中荣获二等奖。此外,还组织学生进行训练,参加学校中心学校举行的竞赛,六年级林巧慧、苏紫文同学(指导教师钟紫艺)在中心学校举行的心理健康手抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖,三年级苏彬彬同学(指导教师林木花)、四年级苏妙贤同学(指导教师廖雅英)在中心学校举行的现场书法比赛中分别荣获二等奖和一等奖,四年级苏诗婷同学(指导教师廖雅英)、六年级林巧慧同学(指导教师吴建河)在中心学校举行的“古诗词”现场吟诵比赛中分别荣获二等奖和三等奖等奖。六年级苏紫文同学(指导教师钟春安、王月珍)在中心学校举行的“六·一”唱歌比赛中荣获一等奖。通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此,我们结合工作计划,抓好各环节的落实,对教师各岗位职责重新明确,人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求,按时,按质,按量,按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、评比,并获得良好的等次。

三、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时,对有关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

四、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

篇3:小学英语学期总结

小学英语学期总结

踏进教师行列已经将近一年。在这近一年的教学中,我认真学习《新课程标准》的要求,贯彻学校教学工作思路,努力抓好教学工作。现将工作总结如下:

一、教学常规管理

1、备课是教学工作的基础,是上好课、提高教学效益的前提,也是教师不断积累教学经验资料和提高自身文化科学知识、业务能力和教学能力的主要途径。因此,要求小学英语老师必须认真备课,教学进度要适中。

Module单元备课包括的内容:

(1)、对每个Module的教材进行整体分析,找准每个单元的重难点以及和旧知识的联系,提高知识的重现率。

(2)、对每个单元要进行课时教学内容的划分,合理安排每一个单元的课时。

(3)、每个单元要备一节复习巩固拓展课。您现在阅览的是工作总结网-工作总结www.gzzONGjie/gzzj/gzzj/谢谢您的支持和鼓励!

2、英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分,它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。通过对作业的布置和批改,可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯,同时能进一步优化教师的.教学。

在设计作业时增强作业的针对性和科学性,避免随意性,作业量适中。作业的形式不仅要充分考虑所学知识的巩固与实际运用能力的培养,还兼顾小学生的心理特征和学习兴趣的培养,适当增加一些英文歌曲演唱与专题手抄报等趣味性较强的作业。

对所布置的作业认真及时的批改。同时做到了个别批改和当面批改。对学生采取了个别讲解和及时反馈及总结。除了A、B等等级评价外,根据学生的实际情况,有针对性地给予描述性的评价,加强师生之间的沟通。

二、课堂教学研究

上课是整个教学工作的中心环节。根据小学生的学习特点和心理特征,小学英语课堂教学要创建以活动为主的教学模式。要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演、读、写的能力。

1、在预备铃响时到达教室,严格执行小学每节40分钟标准,不拖堂、不占课。

2、教学中,明确教学目标,课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行,不做与课堂教学目标无关的事情,能恰当处理突发事情。

3、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,严格要求学生认真听讲,积极引导学生参与讨论、探究。

4、课堂结构紧凑,既有适当的密度、速度,又有适宜的难度和强度,步骤清楚,层次分明。

5、为人师表,精神饱满,教态亲切。课堂用语清晰、准确,音量适中,力争运用学科语言,讲究艺术,讲话生动。板书工整,书写规范,有美感。

篇4:小学学期总结会议

为期两天的高效而又缓慢的总结会议终于结束了,我看到参会的每一个人,带着满满的收获、带着突破、超越自我后的喜悦、带着淡淡的短暂别离的忧伤,在黑夜的晚风中离开了我们的学校—xx小学。

我也是如此的心情,看着自己喜爱的校园,看着同事们那快乐的笑脸,看着同事们无论年老、年少,却都有一颗担当、责任的心,我感动!我从心里对他们发出:“我爱你们,我爱你们当中的每一个人。”

今年的会议不同于往年,早晨没有按时开始,同事们嘻嘻哈哈,有的晚到,有的还在分享着食物,我知道大家需要有很多的交流。昨晚的戏剧文化之夜太震撼了!每一个人都在为孩子的成长而感动!五年级的优美、优雅、力量,让人羡慕不已;一年级的可爱,二年级的努力、三年级两个特殊孩子的勇气与成长,把台下观众感动得稀里哗啦,全校的孩子都在为他们俩鼓掌;四年级《西游记》的洒脱;五年级戏剧《凤鸣岐山》让这个班的家长一下子惊醒:孩子们怎么突然间就有了变化:他们长大了!老师的歌唱《爱的旋律》把爱再一次送给孩子们、家长们!这都是老师们在教学之余辛勤付出的结果!这令人感动的夜晚,让人兴奋到很晚,今早大家需要时间分享!学校里没有了孩子,忙碌了一个学期,老师们可以坐下来悠闲地聊聊了!

今天的会议先是我昨晚3点才完成的致辞,接着同事们分享了在这个学期自己过得怎么样?这个学期的困难、突破和挑战是什么? 这是一个艰难的时刻,每个人都走向自我的深处,来自心灵深处的诉说任泪水挥洒、同事们彼此之间的关爱、鼓励就如同阳光般明亮;从每个人的分享那里,我们看到了他在这个学期的经历,我们也听到了不同的呼声和需求。我也痛痛快快地哭了一场,我需要将自己的真实展现在每一个人面前,司老师不是铜墙铁壁,她和大家一样走在自我的成长之路上。接下来,我们从自己这里走出来,看看学校在这个学期的架构,每个小组先回顾在这个学期里工作如何,接着分享给大家,也有了对未来是如何工作的有了一个想法。接下来回顾整个学期,我们学到了什么?从“我们学校取得的成绩、我取得的成就、在未来我想做、可以做、能做什么?”展开分享。 这又是一个很艰难的时刻,看到把学校取得的成绩一条条列出的时候,我们才知道我们是怎样的努力!通过比较我们清晰了在哪个方面还需要努力,也为未来的学期确定了方向。每个人看到学校取得的成就都很开心,这里面有每一个人的汗水、每个人的智慧。可是到分享自己取得的成就时,我发现很多人做了很多事情,做的很优秀,但他自己却全然不知,他根本看不到这些,还会陷在自己做的不够好里面。这在未来的学期让每个人看到自己的所做将是一个很重要的工作,因为每一人作为个体是和学校息息相关的,而每一个个体在学校的全貌当中又显现出来的。我个人在未来的学期也要更多的看到每个人是怎样工作的,及时肯定到他们,帮助他们看到自己。也就是在这样的分享中,每个人重新回到自己这里,看到了自己,也在团队当中再一次重新定位,找到自己的位置。就像夜晚的星星,每一颗星都在闪烁着自己的光彩。在暮色中,我们结束了第一天的会议。

第二天是教学会议,每个人分享完自己的教学报告,其他人给出反馈。每个人的报告都是一份专业的报告,详细记载了这个学期进行的工作和结果以及感受。我看到每个人在聆听别人反馈的时候,都充满了期待,听到那真实地赞扬、建议时,兴奋得有点表情不自然。很多时候,我们真的需要在别人的话语中才找到自己,但在未来,我们要在自己的心中就可找到自己。也就是在这样的报告中,同事们才知道自己周围的'同事是怎样努力工作,怎样用心良苦;也就是在这样的分享中,我们看到在这一年里,我们的学校充满了多少专业的人才,这是学校发展的必然趋势,每一个人都这么认为;也就是在这样的分享中,更多的人萌发了:“我要向他那样学习、工作”的热情和决心。这样的工作持续了整整一天,当夜色降临时,我们结束了这个工作。我又将现状分享给在位的每一位老师:英语老师要离开了,四年级的老师一直在生病,数学老师在经历他生命的蜕变期,怎么办?我希望15个人共同来承担,而不是我一个人面对这样的压力。沉默之后就是承担,新老师勇敢地站了出来,也有老师清醒地提出这样对孩子是有益的吗?每个人都陷入沉思、权衡、沉默,最终数学老师站了出来,责任心代替了一切,他愿意继续承担他的工作。仅仅是站出来在他这样的时刻已经需要很大的勇气,他在不愿放弃自己的路上又跨出了一大步。同事们备受鼓舞,争先承担,这个时候不再考虑自己那个小小的我,每个人都在这个家庭中承担自己的一份力量。我真想拥抱每一位同事:你们虽是生活在一个小城市,但你们的意识已经清醒了,在清醒的同时还保有着小城市的纯真!这是我们一直以来希望的结果:希望意识清醒和“我”之间做好很好的平衡。

让团队建设生活化,是我们学校的目标,会议的同时成为了团队建设,我们在生活中自然成长。在这样的会议中收获,享受这样的会议!

在歌声中结束这个学期的会议,老师们意犹未尽。夜晚中吱吱响着的微信就像那动听的音乐,我们的心继续碰撞、继续在这美好的夜晚……

爱,化解了一切,我们就是爱的种子,让这爱传播出去……

篇5:小学学期总结会议

一、徐立校长全面总结学期工作。

主题:回顾 分享 展望

二、宣布表彰决定

1、颁奖:区级及以上获奖者(徐立)

2、颁奖:星级教师(吴亚娟)

2、颁奖:优秀师徒(黄亚芬)

3、颁奖:优秀社团辅导老师(吴亚娟)

4、颁奖:校本书法展示(黄亚芬)

三、部署教师寒假生活意见。(黄亚芬)

主题:温馨 安全 学习

四、部署学生寒假生活意见。(吴亚娟)

具体要求:

1、马伟国做好横幅,排好座位。

2、陆彩虹安排各类表彰(礼仪、奖状分发)。

2、朱林洁准备PPT、颁奖音乐、话筒。王丰年摄影、朱林洁摄 像。

3、新闻撰稿:刘红英

篇6:小学数学学期总结

为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期数学教学工作作出如下总结:

一、备课一定要认真:备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

二、注重上课质量:为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。

三、注重作业的反馈。对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

四、注重对学生的补习。两个班44名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

篇7:小学学期总结

一、学习方面

我的成绩有跌有落,每次都是因为粗心大意而造成,还有一个主要的原因,是我过度紧张,在每次考试中,我每当遇到不会做的题就会紧张,做不下去,思绪也被打乱。而且还是一个不愿意接受事实,每当拿着考砸了的卷子,我不相信自己的眼睛。在六年级下学期里,我认识到了自己的缺陷,并对症下药,在期末考试中,我不仅不紧张,反而更仔细去检查,我告诉自己,无论结果怎么样,我都要向好的方面去想。总得来说,我对自己的学习情况还是满意的。

二、做人处事方面

自从在五年级当上的一班之长了以后,我懂事了很多,相比之下,在五年级时,不仅仅这样,还跟同学关系恶劣起来,我也多次向老师提出不胜任班长的职位。但老师不肯,我只好继续做下去,到了六年级,我懂事了很多,我慢慢地去了解同学们,跟人相处要学会包容和宽容,多一些忍让,少一点争执,现在,“麦姐”的称呼已成为我的外号。也因此,每当我听到这个称呼,使我感到无比地动听。在班上我搞好关系,在学校里我也有许多朋友,这也是我2年以来的.成果啊!

三、立志方面

现在我是一位准毕业生了,当我望着毕业照。我发现我长大了很多。也许,现在该立志了。考完期末试,我是否就能轻松踏进中学的大门呢?不行,因为我到了中学还要分班考。我不能为了一时贪玩,而害了自己。所以,我短期的志向是:考上中学的重点班,所以我要利用暑假的时间好好复习,以迎接新的挑战。

我的学习总结到此结束,在今后的日子里,我更要好好学习,要对得起父母,老师,更重要的是对得起自己!

篇8: 小学学期个人总结

叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。可我们教师缺少以学生为本的意识,只顾得按自己的模式去要求学生,甚至为了应付考试,在考前让他们背作文。孩子们的习作兴趣被消耗殆尽了,习作的需要更从何谈起?《语文课程标准》(以下简称新课标)以全新的教育理念,给小学习作教学准确定性,为习作教学的改革铺平了道路。下面笔者就如何贯彻新课标精神,构建习作教学新思维谈一谈自己的几点心得作。回顾我这学期的工作,可以说是成功的――我们语文组在学校领导的争取领导下,认真而扎实的开展工作、扎扎实实的开展教改工作并将教改辅助于教学工作中,取得了令人欣慰的成绩、.令人振奋,让人欣喜。

一、认真做好计划,并落到实处。

教研工作是一项周期性长,计划性强的工作。因此我们在开学之初就制定了周密而详实的计划。并做到每一步都有计划,有总结,有记录。且每个步骤落实到人。尤其是教研工作落到实处,做到扎实有效。

二、确立科学合理的教改课题,认真研究 严格落实 真实纪录 推行有效

在教改过程中我们本着稳打,稳扎的方针。扎实而有效的开展工作,做到定期总结经验,定期检查验收。务实高效。经过一学期的认真努力,我们的教改工作收到了很好的成效显著,成绩突出喜人,经过检测验收实验班的学生在阅读、写作能力上都有很大的提高,尤其是写作能力――实验班的学生几乎都能在45分钟(一节课)完成六百字的写作任务,且优秀率在百分之六十很圆满完成了教改任务,达到一个新的水平。

学生的阅读量及阅读能力也有大幅度的提高和增长。我们课题的教师规定了学生的阅读量及阅读范围,规定每学期学生的阅读量须在十万字左右,写作量在六万字左右,大部分学生都达到了这个要求水平。我一定再接再厉更好完成教改任务。

三、教改中有了自己思想,总结了以下几点:

1、 醒目的标题。标题醒目,是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。

2、 精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心境。

3、 意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

4、 深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

5、 动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。

6、 美化的文面。文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎款式,字数合乎规定,等等。文面美化是中考作文获得高分的一张王牌。

四、教学中的做法

1、 “我”与社会。“我”是个普遍概念,不必局限于单纯的个人,“我”其实是作为这个时代的积极进取的青年学子的面目而出现在我们的笔下的,立意、下笔,当有这种高屋建瓴的意识,才不显得“小气”。社会,是个大概念,时代巨变、岁月沧桑、科技进步,机遇挑战、光明阴暗、美好丑恶,无不包含其中。“我”与社会,无非就是要你谈论你与社会的关系,你对社会现象的看法。关注社会,就是要求你以对社会高度负责的心态去关注自己周围带有倾向性的问题,其中既含有对社会理想追求,又含有对自我作为社会成员的道德熔铸。

2、 “我”与他人。这类话题的要害在于它要求我们关注生存环境(自然的,人文的),关注别人生命存在的独特意义,宽容地承认文化的多元性、互补性,学会与他人和谐共处,在生活中学会建立良好的人际关系,以宽阔的心胸谋求个人和群体的共同发展,达到“双赢”与“多赢”的目的。要做到这些,应基于对“自我”和“他人”的明确理智的评价。

3、 “我”与自己。如何正确地看待评价自我,如何正确地为自己寻找到生活的位置,如何构建自己的精神家园,意义自然非同一般。对待名利、对待荣辱、对待得失、对待成败、对待友谊、对待亲情、对待爱情、对待误解、对待快乐、对待幸福、对待苦难、对待健康、对待生命、对待死亡、对待仇恨、对待一切的那些对我们的生存和发展有着重要意义的话题,我们都要以智慧、明达、宽容、平和的心态来面对,来作答。

篇9:小学体育学期总结

光阴似箭,、日月如梭,我们怀着丰收的喜悦并伴着新年钟声的脚步胜利地走完了一学期的里程,圆满地完成了本学期的体育教育教学工作。回首这一学期的工作,有收获也有不足,为了全面推进课程改革和素质教育,确保儿童的身心健康,从健康教育、快乐教育出发,达到确实锻炼身体的目的,是我校的体育卫生工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下:

一、体育教学工作

1、认真学习课改精神,紧随教改步伐,深入贯彻落实新教材进入我们的课堂,积极参加市教育局及高大坪小学组织的各种培训学习,不断提高自身专业知识。

2、校领导重视并支持体育工作。在各科任教师的配合下,较好的完成了本学期的大课间、两操及各项体育活动,并能积极主动地做好安全教育工作。

3、根据我校的具体情况进行长年的,风雨无阻的各项全面的严格的训练,训练有计划、有目的、有评比,有总结。

4、认真研究教材的重难点,逐步提高教育教学能力和教学质量,在教学中能够体现快乐教育和健康教育,能够根据学校及学生实际情况制定计划,并认真上好每一节体育课。

二、体育卫生工作

1、正确认识体育、卫生工作的重要性,充分利用班级宣传栏的宣传作用,作到了经常讲、经常布置、合理安排、经常检查,做到理论联系实际。

2、对体育卫生课,从个人到整体、从具体到详细的,严格深入地工作,课课讲解强调,从没有发生意外和伤害事故。

三、体育考核及比赛情况

1、根据规定进行严格、细致的期末体检健康检测,做到了公平、公正、合理的对待每一名学生。

2、本学期我校开展了多次小型多样的体育活动,如冬季长跑等,都取得了圆满的成功,丰富了学生们的学校体育生活,同时也发扬并培养出了一大批体育健儿,为我校体育工作的发展奠定了扎实的基础。

总之,我们要继续发扬我校体育的优良传统和作风,刻苦训练,顽强拼搏,继续保持体育强校之称,使我校体育事业蓬勃发展。因此,我们要不断地充实自己、武装自己,用实际行动告诉人们:我们正在为祖国明天托起灿烂辉煌的太阳!

篇10:小学德育学期总结

小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程,是基础教育,它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此,我校把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,确保学校德育工作的顺利实施,全面提高教育教学质量。现将学校的德育工作总结如下:

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及科任教师参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级给予表扬;学校领导、教师轮流值日,每天对学生的日常行为进行检查一次,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。

2.充分调动全体教师德育工作的积极性。

我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手,经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教师工作积极性的目的。

(1)调动班主任教师加强班级管理的积极性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,大大调动了其工作积极性。

(2)调动各任课教师教书育人的积极性,各学科教师都担负着渗透德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

3.不断加强德育工作研究

我们在学校教育的过程,不仅重视智育,更应重视德育,不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程,十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,通过理论学习和学习外地经验,加强了对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践学习活动,社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。

4.注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设,是我校一直十分重视的工作。黑板报、宣传栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图,真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境,给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1.德育系列活动开展还不够经常。

如:社会实践教育,有时联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常性。

2.个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3.对德育工作的展开,学生干部的参与需要做好更多的培训。

三、今后工作打算

1.健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

2.积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。

3.以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

小学德育学期总结4

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期,我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线,不断充实和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,少先队与教务处密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。

2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。

3、加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素质水平。

二、加强校园文化建设,营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理。橱窗、板报等力求主题突出,图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展读书活动,培养了学生良好读书的习惯,提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化,营造了和-谐的书香校园。

4、本学期开展了丰富多彩的活动,使学生德、智、体、美得到全面发展。

三、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期,我校德育工作十分注重学生的常规管理,尤其是文明礼貌教育,全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展活动,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的`教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度,促进少先队工作有条不紊地开展。少先队大队部完善制度,及早制定出本学期工作计划及活动安排,使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。

2、结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育。

活动是少先队的核心,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,根据每月的时令特点,既注意传统节日和纪念日,又抓住重

大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机,以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。

2、结合社会实践活动,组织学生了解社会,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

一学期来,由于领导重视,全体教师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著。一学期来,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

篇11:小学四年级学期总结

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期,我继续担任四年级一班的班主任工作。马上进入高年级,孩子们自认为长大了,能自己做主了,许多事自以为是,比较难管理。这学期通过师生坚持不懈的努力和精心的组织管理,班级凝聚力越来越强,班级集体荣誉感更强。具体做法:

一、强化“班干部”作用

开学初采用新的激励机制,每星期从同学当中选出五名调皮生与优秀生共同来担任值日班长,确实起到一举两得的作用,渐渐地谁也不愿做调皮生了。他们及时将工作情况向班长汇报,存在的问题也能一起商量,可以解决的就解决,不能解决的在告知老师。并督促全班同学在博客及时发表班级日志。在班级工作中起到了模范带头作用。对班级的各个岗位时时监督。虽然有固定的人去管,但是出现情况能自觉补救。今年我觉得比较省心,把我也从繁重的班级管理工作中解放出来,的确收到了事半功倍的作用。

二、继续“星级”管理。

如何越过四年级这道坎,调整他们的思想,调顺逆反心理?如果一味地要求他们做这、做那, 容易和老师、家长产生对立情绪。这学期延续“星级”管理,包括学习、纪律、卫生,小组长每天填写表格,家长也在家作好记录,每周一班会课评选最佳个人十人,最佳小组三个,平时在后面评比栏中张贴,学期末发奖状。这是对学生进步的激励,也是对学生素质提高的肯定。如果组长对学生一天在校情况记录中,犯错误累计三次,老师找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。这样不管在校、在家,学生时时刻刻再约束自己,事事严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。

三、重抓习惯养成

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。四年级是一个特殊阶段,他们的特点是刚会自己玩、更好动,什么都想尝试。只好从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯。为此我利用班队会课加强学生的养成教育,通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,多鼓励、多表扬,对表现差的学生不点名并安排优秀的学生组成互助组,采取一帮一。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

四、做好促优工作

教学中,我始终把培养优秀学生也作为工作重点,注意学生的层次,不仅关注学生的学习,也关注学生全方面的成长,尽力挖掘学生的课外兴趣,并培养学生的特长,使学生的个性得到充分的发展,积极组织学生参加校内外举办的各种活动,春季运动会获得“精神文明奖”和“乙组第一名”;代表学校参加曲阜市经典诵读比赛获一等奖,美德少年颁奖展演保留节目;六一演出;其中张煦阳和赵奕璇多次参加校内外演出,均取得满意的成绩。在各种绘画比赛中也取得好名次。

五、双向合力管好孩子

家校合力的关键性、重要性不可言喻。作为当下的家庭教育不是学校基础教育的简单延伸,而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式,是影响人终身的教育。这学期围着这个主题,我做了课题研究,并在济宁立项。为此我们继续采用班级博客和QQ群,及时上传优秀的教育文章或针对性的个案,让家长从阅读中受到启发,更好地配合学校,教育好孩子。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。

这里感谢家长委员会及所有家长,在你们大力支持和配合下,我们本学期成功组织了“ 蒙山春游”综合实践活动。

六、做好后进生的转化工作

“尺有所短,寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。课外积极辅导,习题一遍一遍讲,作业一遍一遍改。为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。不过,这学期依然有三位家长不仅不管理孩子,还拖后腿,下学期开学和家长面对面交谈。

七、工作不足及努力方向

经过一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,享受忙碌,用家长的话说:“我们累并快乐着”。班级工作取得了一定的成绩,但“金无足赤,人无完人”。本学期,由于参加比赛,有的计划没来得及落实。虽然有几个孩子也让我很头疼,但我也从中习得经验,积累处理问题的个案经验。

总之,经过全体师生的共同努力,我班己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的好局面,是一个具有凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期将一如既往,使自己的班级工作做得更好。

篇12:小学四年级学期总结

时光如飞,岁月如梭。转眼一个学期的教学工作又要接近尾声了。回顾过去,展望未来,为了能在新的学期里使班级工作再上一个新的台阶,现将本学期班级工作总结如下:

一、以“情”促“情”,转化学生的思想。

每个人都是有感情的,特别是小学生,他们内心深处的情感比我们想象得要丰富。当他们的情感与教师的情感产生共鸣的时候,班级工作做起来会事半功倍。本学期,我从生活中的小事情着手,关心他们,和他们做好朋友,大大拉近了和他们之间的距离。例如:在今年圣诞节前夕,我生病请假了。上班一走进教室,只听班长喊了一声:“起立!”全体同学齐声说到:“老师,您辛苦了,祝您身体健康!”我内心感到无比温暖,转身一看,黑板上写着:祝愿老师身体健康!我的而言竟湿润了。孩子们懂事了,学会了关心人、体谅人了。这说明了他们的思想在进步。

二、积极参加集体活动,增强集体意识和凝聚力。

集体活动是对班级形象的一个展现。本学期,我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,从中培养他们的集体意识和凝聚力。例如:今年元旦前一周,学校决定在各班举办“迎新年文艺联欢会”。当我将这个消息传达下去的时候,学生兴奋了。在接下来的日子里,他们自发组织了领导小组,选主持人,自己编排节目,布置教室,办板报,并说:“我们一定要办得像样才行。”从始至终,没有用我插手。他们的心中有了“集体”,凝聚力增强了。

三、加强学习方法的指导。

作为一名学生,主要的任务就是学习。但是,在我们班有不少人学习态度不端正。为此,本学期我是这样做得:首先,教育他们要有明确的学习目的、端正的学习态度、遵守学习纪律;其次,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高他们学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯。可是班级中存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,懒散。无任你怎么教育他们,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面在下学期还要加强教育,争取提高他们的.学习成绩。

四、加强学生的安全教育

安全教育也是班级管理工作的一个重点。尤其对于我们这所刚刚合并不久的学校,我们班的学生来自不同的村子,学生每天都要在带队老师的带领下,穿过马路,对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在:建立了班级安全制度、对学生进行校园安全活动教育、课间活动安全教育、路队安全教育、假期安全教育。在今后的教学工作中,还得将安全教育长期坚持下去。

这学期的教学工作,虽然较之前有了一点进步,但还存在着许多不足之处,如:班里后进生工作抓的还是不扎实,还得努力;班干部的领导能力还有待提高;班级纪律有待加强。总之,在今后的班主任工作中,我会不断总结经验教训,在教学中成长,进一步狠抓班级管理工作,争取将本班营造为一个有战斗力、凝聚力、和谐、团结奋进的班集体。

篇13:小学四年级学期总结

很快的,仿佛转眼间,一学期工作又接近尾声。我又陪伴孩子度过了关键的一学期。其中有过欢喜有过泪水,现将本学期班主任工作总结如下:

一、提高学生的自主管理的水平和能力。

随着孩子慢慢长大,我认为他们的能力也应该不断提高才对。所以,本学期,我就有意识地多放手让孩子去锻炼。晨读、午读、眼保健操等时间,以前我会不时去看看,但现在我基本放手,让班干部管理,我只在背后指导。但是,每周我会抽出固定的时间倾听孩子诉说班级的情况,这样,既能及时了解班级各方面的情况,同时又是对班干部的一个监督。一学期下来,感觉效果很好,下学期还要继续坚持做下去。

二、进一步改进“钻石之星”的评价体系

本学期,我继续发挥学生的班级管理作用,在上学期分工的基础上,我针对班级有人乱丢纸屑的现象,增设了卫生检查员,负责每天检查班级的卫生,同时为了保证班级走廊的卫生,我增设了“廊长”一职,负责班级走廊的`卫生。这样,班级就开设了“花长”“灯长”“窗长”“台长”等一系列具体的班级管理职务,并且采用竞聘上岗的模式,干得好继续干,干不好立刻换人的灵活机制。

同时,本学期班级管理最大的改革在于每周评选“钻石之星”的同时,增设了一月一评的“月钻王”。并给月钻王很多的特权,以此来调动学生自我管理得积极性,加强过程性管理和刺激。具体方法如下:每周从学生的迟到早退、佩戴红领巾和胸牌、两操、重大集会的纪律、晨读午读、各科上课的表现、作业、阅读积分表等各方面来评价学生的表现,每个孩子都发了专门的本子作为红花榜,每项有专门负责人员针对班级同学的表现加盖印章,每周五下午利用班会课进行总结、评选,根据每个人红花上的印章数量来评选每周的“钻石之星”,并通过短信形式发给家长,让家长了解孩子在学校这一周的表现。每月根据钻石之星的数量,载评选出月钻王。尽管这项工作很繁琐,但效果很明显,班级孩子的自我管理意识和能力明显增强,班级管理水平提高不少,在孩子们的共同努力下,我班已形成良好的班风班貌。

三、组织学生积极参加学校的各项活动

本学期,孩子渐渐大了,各方面能力也逐渐增强。为了让孩子们在学习之余感受学校的快乐,学校参加的项目都先在班级进行一轮海选。

1、积极参加学校组织的各项活动:体育节的各项活动。

2、班级组织听写比赛。

时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,发现他们还有很多我不知道的本领;不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们成长的见证者,最大的感受就是欣喜。

篇14:小学四年级学期总结

本学期我担任了四年级二班的班主任工作,在上学期班级工作的基础上,我注重实行素质教育,力争创建一个良好的班集体,培育学生的完整人格。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。引导小学生自我管理:可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作的。

本学期,我在上学期班级管理的基础上,主要在以下方面作了改进和调整:

一、是实行值日生责任制。

我们班干值日以前没有具体分工,只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢,还得老师催着,班干部吆喝着。本学期,我们一改往日的做法,实行分工到人的做法。这个分工很细,具体到哪一行谁扫,窗台谁擦,书橱谁整理……自从这个办法实行以后,学生干值日不用再催了。而且干得又快又好,时间能节省一半。

二、是打破惯性,大胆使用弱势学生。

这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束能力较差的学生,好找事,打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的,能力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,如果天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”,发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手。像四个大组的组长,我全换成了平时学习虽然很认真,但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现,这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信心增强了,性格也变得活泼了不少。

放学路队我也是采用这个办法。给我班上课的老师都知道,谭顺太是个非常调皮的学生,自制力很差,不良习惯特别多。其实,他品质并不坏,也很想当个好学生,但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长,负责管好路队的纪律。平时都是别人管他,这会轮上他管别人,管的是特别认真仔细。一路上就忙着愁别人的毛病,好回来以后向老师汇报。开学以来,他们这个路队一直走的,谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事,谭顺太的自尊心和上进心都明显增强。

通过老师和同学们的共同努力,我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校组织的歌咏比赛中,我班荣获级部第二的好成绩;在踢毽子比赛中,我班荣获级部第一的好成绩;在学校组织的一系列朝阳读书活动中,我班也同样取得了可喜的成绩。

在今后的班级工作中,我们还将不断学习,不断创新,争取更好的成绩。

篇15:小学班主任学期总结

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。

班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中,有得有失,我将吸取经验,取长补短。在以后的日子里,我要继续努力,争取减少工作中的失误,把工作能够更为圆满的完成。

篇16:小学学期自我总结

一学期的时光眨眼过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。作为一名老师,所得到的可谓是酸甜苦辣。人民教师这一职业真的是非常辛苦的,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习,关心国家大事,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教育工作方面

这学期,本人担任四年级语文、思品、综合教学工作,还担任了班主任工作。面对着新课标教材,对于参加工作几十年的老教师来说,我在教育教学工作中真是遇到了不少困难。针对这些情况,我一边自己探索,一边虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。日积月累,相信对自己今后的教学工作会有一定的帮助。

三、平时学习方面

俗话说:活到老,学到老。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

四、贡献荣誉方面

虽然为学校所作的贡献实在微乎其微,但我还是捧着一颗热腾腾的心为学校的教育教学工作奉献自己的力量。广播操比赛中,我们班获得第二名,六一汇演获得第二名。经过一学期的教育,班级的学生热爱学习,热爱劳动,成绩优秀,集体荣誉感较强。

回顾一年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。

小学个人学期总结

学期总结

学期总结500字

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大一学期总结

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学期期末总结

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